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做教学中的思考者 研究中的实践者

发布日期: 2019-04-15 08:49 信息来源:浦江县实验小学 编辑:郑立东 楼艳艳


  4月12日,浦江县实验小学“大读吧”热闹非凡,来自集团各校区的教科室主任及科研骨干共四十余人齐聚这里,听取金华市教科所书记黄金鑫的《教科研文本的撰写》主题讲座。

  会议由实验小学本部教科室主任曹幼娟主持,黄金鑫为大家献上了满满的“干货”,他从“科研的作用、论文的撰写、课题的选题立项及结题”这三方面和大家分享了课题研究的新方向。

  黄金鑫认为,课题研究首先要立足于学生的成长空间和思维素养提升,以三层梯度发展模式(论文——小课题——规划课题),围绕课题展开深入思考,撰写系列论文,在论文撰写中对问题进行系统、全面、科学、创新地研究,让研究的价值得到进一步提升。

  在教研与科研的关系方面,他也提出了自己独到的见解,他认为教研主要是教学领域问题的研究,是应用教育规律,来提高教学质量的;而科研则是饱含教育教学领域中的所有问题,主要是探索教育规律来解决教育教知识题,提高教育教学质量的。他勉励大家要理性看待这两者的关系,大家认真学习,积极思考,主动发展,进一步更新教育科研理念,大力发挥教科研主观能动性,提高教科研能力。

  与此同时,黄金鑫还针对目前中小学普遍存在课题研究选题陈旧化、过程虚化、课题研究程序不规范的现状,从开题、论证、完善方案、收集资料、中期论证、结题、推广等方面为教科研人员作了具体详尽的阐述,并结合课题研究方案和结题报告中存在的一些问题,重点作了专题辅导,针对性、引导性很强,令人受益匪浅。

  浦江县实验小学校长徐双莲表示,课题研究能有效改善课堂教学,提高教学效益,同时有助于促进教师成长,提升教师能力。学校将多组织诸如此类接地气的活动,让一线的教师能更加明晰开展课题研究的基本流程和研究方法,同时也希翼老师们将培训成果运用到实际教学中,在教学与课题的探索之路上不断前行,做一个有专业自觉、有思想行动、有创新意识、有团队精神的“品和”教师。最终推动整个教育集团的科研水平再上新台阶。





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