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蒋堂小学:附小蒋小手牵手,专业提升共成长

发布日期: 2019-03-14 08:54 信息来源:婺城区蒋堂小学 编辑:


  为进一步优化课堂教学,夯实教师基本功,促进青年教师教学能力和整体素质的提高,婺城区蒋堂小学于3月11日下午举行了附小蒋小手牵手,专业提升共成——蒋小教师专业成长系列之说课活动。

  金师附小的周伟英副校长、陈锋平副书记、颜君敏老师、丰鹂莹老师参加了本次活动。这是继开学时名师请进来、师徒结对活动之后,蒋堂小学与金师附小的又一次合作交流,此次说课活动与上周已举行的青年教师赛课、评课活动同属于蒋小教师专业成长系列活动。

  说课是教师必备的教学技能,一堂好的说课,是教师常识水平、教学水平、理论水平的综合展示,也是老师们相互学习和交流的好机会。本次说课活动以“同课异构,先说后评”的模式进行展示。

  丰鹂莹老师和陶娟老师说课的内容是人教版语文四下略读课文《全神贯注》。

  陶娟老师认为:建设以学为主的课堂,就要放大学生的学,要思考怎样的学习是有力量的,如何使学习更好地发生。她从学的视角谈了她对这一课教学的理解。整节课坚持以生为本,让学生在合作中探究,在阅读中想象,在仿写中表达,一步步落实目标。

  丰鹂莹老师独创设计提出了“三阶阅读”——浅阅读(梳理文本内容)、深阅读(体会表达方法)、泛阅读(读写结合),教学目标根植于学科,根植于单元,根植于文本,根植于学生,层层推进、有理有据、让人信服。目标制定与路径实施一致,与结果达成一致,自圆其说,浑然一体,让蒋小全体教师大开眼界。此外,她落落大方的仪态、委婉动听的语言、设计巧妙字迹漂亮的板书,皆是老师们学习的榜样。

  周伟英用“我的”、“语文的”、“可操作的”三个关键词深入浅出地分析了丰鹂莹老师的《全神贯注》一课,原来丰鹂莹老师的“三阶阅读”教学主张并非一时的灵感闪现,而是丰老师对语文的一个长期思考与实践,是丰老师目前正在研究的一个课题、一个关注点。丰老师思考语文、实践思考、积淀思考、有独特教学主张的做法值得大家大家学习。

  随后登场的是颜君敏老师和丰梅娟老师,她俩将对北师大版三年级下册的《千克和克》进行说课。

  丰梅娟老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计等方面对这节课进行了阐述,为了激发学生的学习兴趣,丰老师在自己写的数学日记中故意使用了错误的质量单位,请学生指出错误,帮助学生对质量单位有更深的理解。

  颜君敏老师对《千克和克》一课作了题为《我的追求 简约 深刻 灵动》的说课,先从“教材眼中的千克与克”、“孩子眼中的千克与克”、“我眼中的千克与克”三个角度分析了教材、设计了有针对性的学法与教法,从显性目标和隐形目标两个维度设计了教学目标及教学重难点,教学过程从“说”到“猜”再“称”,再通过“一掂、二掂、调整”三个有层次的教学活动反复体验、不断强化质量感。最后通过“估”、“找”确立1克标准,建立单位进率。学生手中有称、心中有感,进而感慨数学真好。

  附小的陈锋平副书记用说课要“准、厚、简、新、巧”这五个关键词对颜君敏老师的说课进行了点评,让老师们对颜老师的精彩说课更增添了一份敬仰。

  最后,蒋堂小学韩峰校长对本次活动做了小结,对全体教师提出了新的要求,使老师们更加明确自己的努力方向。





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