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婺城区这几所学校被省教育厅厅长点赞了!

发布日期: 2019-01-07 08:53 信息来源:婺城区教育局 编辑:章超菁


  根据省委开展“服务企业、服务群众、服务基层”活动的要求,1月3日至4日,省教育厅党委书记、厅长陈根芳赴省基础教育重点县武义县和金华市婺城区开展调研,深入了解薄弱地区基础教育提升计划的实施情况,研究把脉重点县加快教育现代化步伐的对策措施。

  1月4日,陈根芳一行来到婺城区,副市长陶叶萍,市教育局局长徐志坚,婺城区委书记蔡艳,副区长方锦瑞,金华经济技术开发区党工委委员倪根棋等陪同调研。

  调研过程中,陈根芳一行走访了浙师大附小西校区、站前小学、金华九中、金师附小凤山校区、虹路小学等校,高度肯定各校特色亮点工作。

  走进浙师大附小西校区,陈根芳一行参观了充满原生态气息的“树屋”、神秘莫测的“冒险岛”以及“杏坛”等小景点,对改造后西校区的校园环境表示认可并对学校传统学问与艺术特色相结合的办学理念给予了充分肯定。同时,陈根芳指出要进一步加强与浙师大的沟通合作,依托浙师大优质资源强化学校顶层设计、课程建设以及教师队伍建设,切实满足人民群众对优质教育的迫切需求。

  在站前小学的悦读家中,陈根芳看着既古色古香,又充满灵气的的布置,由衷赞叹道:这里的宝贝真多!他表示学校把书从图书室里挪出来更能方便学生阅读,这是创新之举。此外,站前小学把故事做成景观、加强家校合作、打造农业实验基地等做法也获得调研组的一致认可。

  “一所初中学校在不断提升教育教学质量的同时,把学校特色做得这么好,很不错啊!”在了解了金华九中特色教育所取得的成果后陈根芳如是说。此外,陈根芳还仔细查看了学校的厕所环境,对金华九中“厕所革命”的开展情况表示认可。

  走在金师附小凤山校区,陈根芳对凤山校区的硬件设施赞不绝口,高度肯定了金师附小在浙中地区的引领地位以及学校“一校两区”举措对婺城区均衡教育发展的优势带动作用。同时,陈根芳指出正在建设的配套幼儿园项目是一个造福一方百姓的民心工程。近期,金师附小凤山校区开展了“2018,温暖一幕”教师摄影作品展,陈根芳看着一张张暖心照片谈起了师德师风建设:“金师附小师德师风建设的经验受到了王沪宁同志的关注,具体的做法将在全省范围内推广。”

  美丽的月亮湖、绿树掩映的彩虹亭、错落有致的椅子……调研组一行走进虹路小学,从一景一物、一草一木中切实感受到学校为老师、学生打造花园式校园环境的用心。“这个学校真漂亮!”同时,陈根芳鼓励道,要继续努力,把学校办得更精致、更有特色。走访过程中,陈根芳详细了解学校教育教学设施和师资配备的情况,走进教室仔细翻阅学生的课本、作业,检查学生抽屉的摆放及餐具使用的情况,对虹路小学从抓好点滴细节入手培养学生文明行为习惯的做法表示认可。

  在座谈会上,方锦瑞汇报了婺城区基础教育重点县提升工作。婺城区是金华市本级的核心区。全区有学校51所,其中职高1所、初中18所、小学32所。自开展基础教育重点县提升工作以来,婺城区高度重视,联合金华开发区进行及时有效沟通协调,消除体制障碍,优化教育布局,建立长效机制;加大经费投入,全面加速推进基建项目;夯实学前教育基础,增强基础教育厚度;优化教育资源布局,提升教育均衡度,取得一定成效。随后,倪根棋汇报金华开发区基础教育重点县相关工作情况。

  蔡艳代表区委区政府对省教育厅领导把脉问诊表示感谢。围绕如何加快提升基础教育工作,蔡艳表示,一是党管教育要管到位。以基础教育重点县提升工作为重点,以教育高质量发展为目标,实施教育优先发展战略,加快教育发展步伐。二是要建好婺城教育·幸福城。教育布局再优化,做到城市规划与教育规划先行;教育投入再加大,推进教育信息化;教育协调再推动,实现教育管理一体化;教育氛围再浓厚,在政府、学校、社会、家庭“四位一体”的教育环境下,更好推动教育发展;教育人才再提升,注重人才培养;做强学前教育,做特职高教育,做深浙师大与地方合作,做全教育体系,推动婺城教育再上新台阶。

  陶叶萍指出,近年来,婺城区委区政府非常重视基础教育重点县提升工作,想方设法推动基础教育高质量发展,力争用三年时间完成提升,目前取得显著成效。同时,婺城区争创浙江省基本实现教育现代化县,全区教育事业呈现出均衡、优质、和谐的发展态势。在实施过程中,教育部门要进一步加强研究,制定符合教育规律、符合实际情况的方案,促进教育长足发展。

  就促进婺城教育健康发展,陈根芳强调四点意见。

  一要两区统筹发展。基础教育公平是社会公平的重要基石,要加快城乡教育一体化进程,全力推动基础教育均衡发展,让孩子们享受更高质量、更加公平的教育。

  二要履行主体责任。希翼婺城区全面深入贯彻落实全国教育大会精神,进一步健全优先发展教育事业的体制机制,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展。加快基础教育提升计划建设项目的进程,确保三年提升计划如期完成。

  三要补齐薄弱环节。以问题为导向,加快发展学前教育,大力办好农村教育。加强教育队伍建设,用好县管校聘机制。逐步提升教师待遇,发挥教师积极性。

  四要打造教育高地。依托浙江师范大学、金华职业技术学院师范学院的优势,充分利用传统教育优势,干在实处、走在前列、勇立潮头,擦亮婺城教育“金名片”。





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